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Soutenir la parentalité au quotidien

Cette formation permet de mieux comprendre les enjeux de la parentalité aujourd'hui, afin de soutenir les familles dans leur rôle auprès de l'enfant. Elle s'appuie sur trois piliers de lecture (légal, social, psychologique) pour analyser les représentations en jeu, distinguer soutien et contrôle social, et identifier les besoins réels qui se cachent derrière les rôles parentaux observés au quotidien. Une attention particulière est portée à la Charte nationale de soutien à la parentalité (arrêté du 9 mars 2022) et aux compétences psychosociales, comme leviers concrets d'accompagnement.

Pour qui ?

Tout professionnel de l'enfance amené à accompagner des parents dans leur rôle éducatif : assistantes maternelles, professionnels de la petite enfance, intervenants à domicile.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Pour les personnes en situation de handicap, le référent handicap de la Vitasio évaluera les possibilités d'accès à la formation et des modalités particulières seront mises en place.

Pré-requis

Aucun

Objectifs pédagogiques

  • Cerner les enjeux de la parentalité selon trois piliers : légal, social, psychologique.
  • Analyser le poids des représentations dans la relation professionnel-famille (risque de contrôle social, projections).
  • Expliquer les principales fonctions parentales et leur rôle dans le développement de l'enfant.
  • Situer le soutien à la parentalité dans le cadre légal et dans les huit principes de la Charte nationale (arrêté du 9 mars 2022).
  • Distinguer besoin, demande et stratégie pour proposer des pistes de soutien respectueuses de la Charte.
  • Distinguer soutien à la parentalité et contrôle social dans des situations concrètes.
  • Conduire un entretien délicat avec un parent en mobilisant les trois piliers et les compétences psychosociales (CPS).

Programme détaillé

  • Jour 1 — Comprendre la parentalité : processus, représentations, cadre :
    • Ouverture et dynamique de groupe : attentes, représentations initiales et questions sur le soutien à la parentalité.
    • Les processus de parentalité : devenir parent selon les piliers légal (filiation, autorité parentale), social (normes de « bon parent ») et psychologique (attachement, remaniements identitaires).
    • Rôles et fonctions parentales : exprimer ses représentations à partir d'un photolangage, analyser leurs effets possibles dans la relation professionnel-famille, expliquer les principales fonctions parentales (protection, soins, contenance émotionnelle, cadre, socialisation, soutien à l'autonomie).
    • Représentations et valeurs : identifier les outils et valeurs fondamentales d'accompagnement, analyser ses propres représentations de la « bonne parentalité » et leurs effets (contrôle social, projections).
    • Cadre légal et principes du soutien à la parentalité : bases juridiques de la filiation et de l'autorité parentale, présentation des huit principes de la Charte nationale de soutien à la parentalité (arrêté du 9 mars 2022).
    • Orientations éducatives : mettre en lien ses pratiques avec les huit principes de la Charte ; synthèse des acquis et préparation du travail d'intersession (observation des rôles et besoins parentaux).

  • Jour 2 — Des rôles aux besoins : posture, limites, mise en pratique :
    • Réactivation mémorielle : consolidation des notions du J1, clarification des questions en suspens, mise en lien avec une situation professionnelle vécue.
    • Rôles et besoins des parents : retour d'expérience structuré sur les observations d'intersession, mise en lien avec la Charte pour ajuster sa posture, distinction besoin / demande / stratégie, pistes de soutien contextuelles.
    • Les limites du soutien à la parentalité : études de cas pour distinguer soutien, contrôle social et non-assistance dans des situations concrètes.
    • Compétences psychosociales (CPS) : définir les CPS des parents et des enfants d'après le référentiel Santé Publique France, et la façon dont le professionnel peut les soutenir.
    • Compétences relationnelles : communication claire, respectueuse et non jugeante (message JE, reformulation) ; mise en pratique par jeux de rôle sur des entretiens délicats (inquiétude sur le développement de l'enfant, parent épuisé, suspicion de violence).
    • Plan d'action et clôture : élaboration d'un plan d'actions réaliste, synthèse des apports au regard des attendus, questionnaires qualité et feedback.

Méthodes d'évaluation et de certification

Pas de certification. Délivrance d'une attestation de suivi de la formation.

Évaluation formative de l'atteinte des objectifs en début et en fin de formation. Mise en situation par jeux de rôle évaluée sur une grille d'observation (communication empathique, repérage des trois piliers, respect des principes de la Charte).

Méthodes et moyens pédagogiques

Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation

Support de formation projeté

Exposés dialogués et apports théoriques courts

Ateliers en sous-groupes, photolangage, étude de cas, débat mouvant

Jeux de rôle avec grille d'observation

Documents de synthèse et livret de suivi remis au stagiaire


L'intervenant

Cédric LE HIR, infirmier, psychopraticien. Il est formateur depuis 10 ans. Il est titulaire d'un Diplôme Universitaire en psychopathologie petite enfance, enfance, adolescence et a travaillé en crèche et en pédiatrie. Il continue à se former et a ainsi suivi des formations sur l'attachement, les neurosciences (B. Cyrulnik), la psychotraumatologie (H. Dellucci)...

Durée : 14 heures

Financement : IPERIA

Modalités : formation présentielle

Tarif particulier : 240 €

Si prise en charge IPERIA : 0€

Délai d'accès : préinscription sans engagement, ouverture de session dès effectif atteint, inscription possible jusqu'à 15 jours avant le début.


Horaire: 9h00-17h00.


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Tarif : sur devis

Prochaines dates :

  • Dates : sur mesure
  • Lieu : dans vos locaux
  • Horaire : selon vos besoins
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Comme pour toutes les formations proposées par Vitasio Accompagnement et Formation, "Adapter sa communication avec l'enfant" peut être adaptée pour correspondre spécifiquement à vos besoins.

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