• Comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations
  
• Favoriser le développement des compétences émotionnelles de l'enfant
  
• Accompagner l'enfant dans les échanges émotionnels et les régulations éventuelles
  

• Accueil et positionnement des stagiaires, Recueil des attentes des participants
• Présentation de la formation, de ses objectifs et de l'organisation logistique
  
• Définir les émotions, leur rôle et leurs fonctions
  
• Comprendre la différence entre une émotion et un comportement
  
• Définir les besoins fondamentaux de l'enfant et de l'adulte
  
• Les manifestations des émotions, verbales et non verbales : reconstitution d'expression faciale et mime des émotions
  
• Le vocabulaire et les outils permettant d'aider l'enfant à identifier ses émotions
  
• Accueillir les émotions : intérêt et utilisation des mots adéquats ; jeux de rôle
  
• Le développement de l'enfant, attachement et neurosciences
• Travail d'intersession : s'entraîner à accueillir les émotions des enfants, et repérer et noter une situation où cela a été difficile
  
• Identifier et exprimer ses sentiments, et seulement ceux-là
  
• Savoir proposer aux enfants des émotions qu'ils ressentent
  
• Différencier les cognitions, les émotions, les besoins, les comportements
  
• Intégrer des techniques permettant l'apaisement émotionnel de soi, et de l'enfant
  
• Évaluation des acquis et de la satisfaction ; bilan de la formation ; clôture
  

Pas de certification. Délivrance d'une attestation de suivi de la formation.

Évaluation formative de l'atteinte des objectifs.