• Identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales
  
• Comprendre les nouvelles connaissances sur le développement du cerveau de l'enfant
  
• Repérer le stress chez l'enfant et en analyser les causes
  
• Proposer un accompagnement plus pertinent et prévenant de l'enfant
  

• Accueil et positionnement des stagiaires, Recueil des attentes des participants
• Présentation de la formation, de ses objectifs et de l'organisation logistique
  
• Déconstruire ses représentations sur le stress : questionnement interactif
  
• Identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales : exposé interactif
  
• Intégration de la matinée et représentations sur le développement de l'enfant
  
• Comprendre les nouvelles connaissances sur le développement du cerveau de l'enfant : plaisir et maternage, impact des émotions, exposé interactif
  
• Repérer le stress chez l'enfant et en analyser les causes : exploitation du travail d'intersession
• Développer une démarche de questionnement quant à sa pratique professionnelle
  
• Être capable d'ajuster son accompagnement afin d'adopter une posture plus pertinente et prévenante envers l'enfant
  
• Contribuer à la bientraitance des enfants en partageant aux familles
  
• Évaluation de la satisfaction

Pas de certification. Délivrance d'une attestation de suivi de la formation.

Évaluation formative de l'atteinte des objectifs.